וסילי אלכסנדרוביץ 'סוכומלינסקי (1918-1970) - מורה חדשנית וסופרת ילדים סובייטית. מייסד המערכת הפדגוגית המבוסס על הכרה באישיותו של הילד כערך הגבוה ביותר עליו יש לכוון את תהליכי החינוך והחינוך.
יש הרבה עובדות מעניינות בביוגרפיה של סוכומלינסקי, עליה נדבר במאמר זה.
אז לפניכם ביוגרפיה קצרה של וסילי סוכומלינסקי.
ביוגרפיה של סוכומלינסקי
וסילי סוחומלינסקי נולד ב- 28 בספטמבר 1918 בכפר וסיליבקה (כיום אזור קירובוגרד). הוא גדל במשפחתו של איכר עני אלכסנדר אמליאנוביץ 'ואשתו אוקסנה אבדייבנה.
ילדות ונוער
סוחומלינסקי האב נחשב לאחד האנשים הבולטים בכפר. הוא השתתף באופן פעיל בחיים הציבוריים, הופיע בעיתונים כסלקור, הוביל מעבדת בקתות חקלאית וכן לימד עבודות (נגרות) לילדי בית הספר.
אמו של המורה לעתיד ניהלה משק בית, וגם עבדה בחווה קולקטיבית וירח לאור ירח כתופרת. בנוסף לווסילי, ילדה מלניה ושני בנים, איבן וסרגיי, נולדו במשפחת סוכומלינסקי. עובדה מעניינת היא שכולם הפכו למורים.
כאשר וסילי היה בן 15 הוא נסע לקרמנצ'וק כדי לקבל השכלה. לאחר שסיים את לימודיו בפקולטה לעובדים, עבר בהצלחה את הבחינות במכון הפדגוגי.
בגיל 17 החל סוחומלינסקי ללמד בבית ספר להתכתבויות שנמצא ליד מולדתו וסיליבקה. באותה תקופה של הביוגרפיה שלו הוא החליט לעבור למכון הפדגוגי בפולטבה, ממנו סיים את לימודיו בשנת 1938.
לאחר שהפך למורה מוסמך, חזר וסילי הביתה. שם החל ללמד שפה וספרות אוקראינית בבית הספר התיכון Onufrievskaya. הכל התנהל כשורה עד תחילת המלחמה הפטריוטית הגדולה (1941-1945), שבתחילת דרכה הלך לחזית.
כמה חודשים לאחר מכן נפצע סוחומלינסקי קשה מרסיסים במהלך אחד הקרבות ליד מוסקבה. אף על פי כן, הרופאים הצליחו להציל את חיי החייל. עובדה מעניינת היא שקטע הקליפה נשאר בחזהו עד סוף ימיו.
לאחר ששוחרר מבית החולים, וסילי שוב רצה ללכת לחזית, אך הוועדה מצאה אותו שאינו כשיר לשירות. ברגע שהצבא האדום הצליח לשחרר את אוקראינה מהנאצים, הוא מיד הלך הביתה, שם המתינו לו אשתו ובנו הקטן.
עם הגעתו לארץ מולדתו, נודע לסוחומלינסקי כי אשתו וילדו עונו על ידי הגסטפו. שלוש שנים לאחר תום המלחמה הוא הפך למנהל בית ספר תיכון. מעניין שהוא עבד בתפקיד זה עד מותו.
פעילות פדגוגית
וסילי סוכומלינסקי הוא מחבר מערכת פדגוגית ייחודית המבוססת על עקרונות ההומניזם. לדעתו, על המורים לראות בכל ילד אישיות נפרדת, שלפיה צריך להיות מכוון חינוך, חינוך ויצירה.
כשמחווה לחינוך העבודה בבית הספר, התנגד סוחומלינסקי להתמחות מוקדמת (מגיל 15), הקבוע בחוק. הוא טען שהתפתחות אישית מסביב היא אפשרית רק במקום בו בית הספר והמשפחה פועלים כצוות.
עם מורי בית הספר פביליש, שמנהלם היה וסילי אלכסנדרוביץ ', הוא הציג מערכת מקורית של עבודה עם הורים. כמעט לראשונה במדינה החל כאן לפעול בית ספר להורים, בו נערכו הרצאות ושיחות עם מורים ופסיכולוגים, המכוונים לתרגול החינוך.
סוכומלינסקי האמין כי אנוכיות ילדותית, אכזריות, צביעות וגסות רוח הם נגזרות של חינוך משפחתי לקוי. הוא האמין שלפני כל ילד, אפילו הקשה ביותר, המורה מחויב לחשוף את אותם אזורים שבהם הוא יכול להגיע לפסגות הגבוהות ביותר.
וסילי סוכומלינסקי בנה את תהליך הלמידה כיצירה משמחת, תוך שימת לב לגיבוש תפיסת עולמם של התלמידים. יחד עם זאת, הרבה היה תלוי במורה - בסגנון הצגת החומר ובעניין התלמידים.
האיש פיתח תוכנית אסתטית של "חינוך ליופי", תוך שימוש ברעיונות ההומניסטיים בעולם. באופן מלא, דעותיו נקבעו ב"מחקרים על חינוך קומוניסטי "(1967) ועבודות אחרות.
סוחומלינסקי דחק לחנך את הילדים כך שהם אחראים לקרובים ולחברה, ובעיקר למצפונם. בעבודתו המפורסמת "100 טיפים למורה" הוא כותב שהילד חוקר לא רק את העולם סביבו, אלא גם מכיר את עצמו.
מילדות, יש להנחיל לילד אהבה לעבודה. על מנת שהוא יפתח רצון ללמוד, ההורים והמורים צריכים להוקיר ולפתח בו את תחושת הגאווה של העובד. כלומר הילד מחויב להבין ולחוות את ההצלחה שלו בלמידה.
היחסים בין אנשים מתגלים בצורה הטובה ביותר באמצעות עבודה - כשכל אחד עושה משהו למען השני. ולמרות שהרבה תלוי במורה, הוא צריך לחלוק את הוריו בדאגותיו. כך, רק באמצעות מאמצים משותפים הם יוכלו לגדל ילד טוב מילד.
על הלידה והגורמים לעבריינות נעורים
לדברי וסילי סוכומלינסקי, מי שנרדם מוקדם, ישן מספיק זמן ומתעורר מוקדם מרגיש הכי טוב. כמו כן, בריאות טובה מופיעה כאשר אדם מקדיש עבודה נפשית 5-10 שעות לאחר שהתעורר מהשינה.
בשעות הבאות, על האדם להפחית את פעילות העבודה. חשוב לציין כי עומס אינטלקטואלי עז, במיוחד שינון החומר, אינו מקובל באופן מוחלט במשך 5-7 השעות האחרונות לפני השינה.
על סמך נתונים סטטיסטיים, טען סוכומלינסקי כי במקרה בו הילד עסק בשיעורים מספר שעות לפני השינה, הוא לא הצליח.
ביחס לעבריינות נעורים הציג וסילי אלכסנדרוביץ 'גם רעיונות מעניינים רבים. לדבריו, ככל שהפשע לא אנושי יותר, כך האינטרסים הנפשיים, האתיים והצרכים של המשפחה ירודים יותר.
מסקנות כאלה הסיקה סומומלינסקי על בסיס המחקר. המורה אמר כי לא לאף משפחה אחת של בני נוער שעברו על החוק הייתה ספריה משפחתית: "... בכל 460 המשפחות ספרתי 786 ספרים ... אף אחד מעברייני הנוער לא יכול למנות קטע אחד של מוסיקה סימפונית, אופרה או קאמרית."
מוות
וסילי סוכומלינסקי נפטר ב -2 בספטמבר 1970 בגיל 51. במהלך חייו כתב 48 מונוגרפיות, למעלה מ -600 מאמרים, וכן כ -1,500 סיפורים וסיפורי אגדות.
תמונות סוכומלינסקי
